Домой / СТАТЬИ / Изучаем цвета

Изучаем цвета

 

 Было установлено, что 2-3 месячные младенцы уже могут различать цвета, особенно красный. К 1 году малыш может различать 3 основных цвета – красный, желтый, синий и 1 сложный – зеленый. Но проверить что именно видит годовалый карапуз еще довольно сложно. Поэтому до 1,5 лет основательно подходить к изучению цветов не стоит, но можно и нужно до этого возраста называть цвета автоматически в своей повседневной жизни и обращать на них внимание ребенка.

И только с 1,5 лет можно начинать  целенаправленно и методично изучать цвета с ребенком.

При этом, до 2,5-3 лет изучаем только основные цвета – красный, синий, желтый, зеленый. После того, как ребенком хорошо усвоены эти 4 цвета можем добавлять к ним их оттенки. Вводим оттенки по одному. Не добавляйте новый цвет, пока малыш уверенно не усвоил предыдущий.

 

Существуют определенные этапы освоения цветов согласно нормативам по формированию сенсорных эталонов цвета (нейропсихология):

1 этап. Сначала ребенок учится соотносить цвета по образцу. Т.е. мы берем в руки какой- то предмет определенного цвета и просим ребенка “дать такой же”. На этом этапе знакомства отлично подойдут кубики (пожалуй, у каждого в доме найдутся). Почему именно кубики? Потому что они все одинаковые и различаются только по цвету. Если на этом этапе разложить перед ребенком разные предметы разных цветов – он попросту запутается. Но, после знакомства с цветными кубиками обязательно нужно усложнять задания и находить предметы одинакового цвета среди различных предметов. Чтобы у ребенка не возникало ассоциаций с конкретным предметом (красным может быть не только кубик, но и машинка, ягодка, игрушка, варежки и т.д.).

Если ребенок успешно овладел этим этапом (приносит вам “такой же” кубик), это значит что ребенок готов и к изучению названия цветов и можно переходить к следующему этапу.

2 этап. Этот этап освоения цвета – по слову. У нас уже нет образца в руках и мы просто называем цвет: “Принеси мне зеленый кубик”.

3 этап. Когда ребенок сам называет цвет- “Какой это цвет?” Понятно, что на этом этапе ребенок достигает возраста активного развития речи.

Все мы хорошо знаем, что ведущая деятельность у детей – игровая. А значит и изучение цветов должно проходить в форме игры.

Как мы уже говорили, до 1,5 лет акцентируем  внимание ребенка на цвете предметов в повседневной жизни. А вот с детьми постарше (2-4 года) можно использовать следующие игры:

Сортировка по цвету.

Игры на сортировку направлены на то, чтобы ребенок научился разделать предметы на группы по цвету. Предметами для сортировки могут стать любые подручные материалы: игрушки, крышки, детали конструктора, кубики, пуговицы, крупы, карандаши и т.д. Организовать игру можно различными способами:

  • раскладывать предметы по мисочкам,
  • “прятать” предмет (разложить так, чтобы они сливались с фоном)
  • бросать в отверстия нужного цвета (сортер)
  • игры с пластилином, тестом и т.д. (например, вдавливать предметы в пластилин определенного оттенка)
  • и т.д.

 

 

Можно придумать сколько угодно вариантов сортировки по цвету, все зависит от вашей фантазии. Чтобы ребенок не терял интерес к заданию, свяжите сюжет игры с его любимыми персонажами, игрушками (например, из желтой миски будет есть котик, а из красной слоненок и т.д.).

 Найди пару.

    

Помочь ребенку выучить цвета могут задания из серии «Подбери пару». Попросите малыша найти лепесток для букашки, горшочек для цветка, крышу для домика и т.д. Можно предъявить малышу заведомо неправильный вариант и попросить исправить ошибки.

 

 

 

 

Подбери заплатку.

Покажите ребенку картинку, с недостающими деталями. Попросите его заполнить пробелы (это можно делать с помощью пластилина, помпончиков, крышечек, карточек и т.д.).

 

 

 

Цветовое лото.

В цветовом лото задание состоит в том, чтобы собрать на карточке картинки одного цвета.

 

 

 

 

Карточки-пазлы «Учим цвета».

Распечатайте пазлы, разрежьте на 4 части. Предложите малышу собрать пазлы, чтобы получился прямоугольник одного цвета.

 

 

 

 

 

 

Цветные сенсорные коробки.

Создайте для своего малыша сенсорную коробку, в которой все предметы будут одного цвета. В процессе игры ребенок сможет не только запомнить цвет, который он видит, но и развивать мелкую моторику, тактильную чувствительность, мышление, воображение.

 

 

Цветные дни.

Это один из самых интересных и популярных способов научить ребенка различать цвета. Его суть в том, что в течение дня (или нескольких дней) вы обращаете внимание ребенка на предметы определенного цвета. Например, в желтый день можно одеться в желтую одежду, играть в желтые игрушки, нарисовать желтого цыпленка. Окруженный одним цветом, малыш с легкостью его запомнит.

 

Карточки для изучения цветов.

Учить цвета с ребенком можно по карточкам. С помощью карточек Домана «Цвета» можно познакомить малыша не только с основными цветами, но и с различными оттенками. Важно, не перегружать ребенка ненужной ему информацией о названиях 10 оттенков зеленого или красного. Учите только те оттенки, названия которых вы можете употреблять в игре и жизни.

 

Обучающие книги,мультфильмы, стишки и песенки.

Книги: 

  • «Разноцветная книга» Маршака.
  • Рассказ Сутеева «Петух и краски».
  • «Еня и Еля. Изучаем цвета»  Анны Гончаровой.
  • «Раскладушка на картоне. Про четыре цвета» Нина Саконская.
  • «Цвета» Ю. Каспарова.  
  • «Учимся различать цвета» Ольга Корнеева.
  • Книга «Цвета в загадках».
  • Заболотная Этери Николаевна. “Умный ребенок. Учим цвета”.
  • Жукова О.С. “Учим цвет и форму”. Книжка первых знаний”.
  • Суркова Л.М. “Большая книга развития от 0 до 3 лет. Цвета, формы, цифры, буквы”.
  • Различные книжки с наклейками.

Обучающие мультфильмы:

Стишки:

На светофоре цвет опасный,
Запомните – он красный,
Тот цвет предупреждает,
Что транспорт проезжает.

Такой же цвет, как апельсин,
Хурма, облепиха и мандарин,
Оранжевым зовется он,
Он дарит яркий свет, тепло!

Солнце желтое на небе

Высоко и ярко светит,
Согревает всех ребят,
Что под солнышком сидят.

Зеленое дерево, кустик зеленый,
Он добрый цвет, мягкий и очень веселый,
Зеленый цвет лета, весны и травы,
Зеленый цвет мягкой и сочной листвы.

Голубое небо большое очень радует,
Голубые капельки с неба того падают,
Голубые лужицы на асфальте светятся,
Голубые капельки в лужах этих плещутся.

Синее небо вечером поздним
Вешает яркие бусинки-звезды,
Блещет во тьме, не утихая
Синяя ленточка – речка лесная.

Цветом фиолетовым разукрашу домик,

Окошко фиолетовое, дверь и подоконник,
Цвет тот фиолетовый очень мне приятен,
Бантик фиолетовым разукрашу, платье.

Белый снег зимою снежной,
В белой снеговик одежде,
Белый лед зимой на речке,
В белых шапках человечки.

Черной ночью очень темной,
Черный кот вздохнул так томно,
Ничего коту не видно
И от этого обидно.

Розовые розочки расцвели в саду,
В небе ярко розовом я нашла звезду,
Розовый цвет добрый, розовый цвет теплый,
Розовый бывает ярким и бывает блеклым.

Коричневый горшок на подоконнике,
В коричневом горшке цветут бегонии,
Я разверну обертку очень яркую,
Коричневую съем конфету шоколадную.

Серый пес во дворе,
Серый дождь в октябре,
Тучи серые на небе
Гонит прочь холодный ветер.

Какой же он приятный
Красивый цвет салатовый,
Похож на травку весеннюю,
На первую сочную зелень.

Во дворе сирени куст,
Он красив, высок и густ,
И цветы сиреневые
Дарят настроение!

Игры и игрушки на изучение цветов и развитие цветовосприятия.

На современном рынке игрушек представлено большое разнообразие игр на изучение цветов – и кубики, и пирамидки, и вкладыши, мозаики, лото, домино, настольные игры, игры с карточками и развивающие игры. К примеру, подборка из нашего магазина:

   

Да, не забывайте что проводя любые творческие занятия также можно обращать внимание на цвета, особенно в процессе лепки и рисования.

В заключение нашей статьи хотелось бы добавить еще несколько советов:

  1. Не коверкайте слова, не стоит говорить, что шарф «синенький», — он синий;
  2. Проводите аналогии – красный карандаш, красная машина, красный мяч, — чтоб ребенок не ассоциировал цвет только с одним предметом;
  3. Занимайтесь только тогда, когда малыш в хорошем настроении;
  4.  Рекомендуется строить занятия в 3 этапа: повторение, знакомство с новым материалом и закрепление. Если малыш не настроен изучать новый материал, вполне можно только повторить изученное.
  5. Привязывая к названиям цветов свои чувства (нравится или не нравится цвет), ребенок легче и быстрее запоминает их. Например: мне нравится розовый и не нравится черный.
  6. Новые знания должны быть закреплены на практике. Если вы выучили с ребенком что-то новое, постарайтесь, чтобы он начал применять эти знания в практической деятельности. Выучили красный цвет, попросите ребенка принести вам красную кофточку, собираясь на прогулку и т.д. Чем чаще вы будете побуждать ребенка применять новые знания, тем лучше они запомнятся.
  7. Говорите разными фразами. Всегда говорите цвет в разном контексте, чтобы ребенок не воспринимал его как одно слово: это красный шарик, это шарик, он красного цвета, шарик красного цвета и т.д.

 

Смотрите также

Изучаем географию с детьми

Здравствуйте, наши дорогие читатели! Сегодня мы хотим поговорить об изучении географии с детьми. Т.к. дети …

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.

Copy Protected by Chetan's WP-Copyprotect.